浙江省高等教育学会教材建设分会2019年度常务理事会在杭召开

    2020年1月4日，浙江省高等教育学会教材建设分会2019年度常务理事会在浙江工业大学隆重举行。省内各高校教材分会理事长单位共计30余人参加了大会。省教育厅高教处王国银副处长，省高教学会教材建设分会有关领导，浙江工业大学副校长虞晓芬等出席。会议由教材理事会秘书长陈宏主持。

    浙江工业大学副校长虞晓芬教授首先致欢迎辞，代表浙工大对参会人员表示热烈欢迎，然后介绍了浙江工业大学的基本情况。

    浙江省教育厅高教处王国银副处长解读了2019年12月教育部公布的《普通高等学校教材管理办法》，强调一流教材是人才培养重要的载体，要出精品教材，要选用国家规划教材，教材要适宜于不断发展的人才培养的要求，要根据学生的特点，进一步强化线上线下相结合；加强教材的设计，根据不同的学校和专业来建设内容，把教材建设、课程建设和专业建设有机结合在一起。学校要建立相应的教材管理机构，要把教材建设纳入到双一流建设的遴选和考核的的指标中；要建设教材的激励和奖励的措施，制订教材奖励的文件，按基础教育、职业教育、高等教育不同赛道进行考核；教材建设分会要进一步加强规划，聚焦主要业务，群策群力，共同把教材分会的工作做好，聚焦于一流教材建设，引导老师写好的教材，引导学校选用好的教材，加强对教材和教学的研究。

     教材建设分会理事长，浙江大学本科生院教务处处长胡吉明教授发言指明了教材分会下一步的工作思路及计划：在教育厅和高教学会的领导下，学习落实《普通高等学校教材管理办法》精神，分会要做好以下三件事情：第一继续推进高质量教材，特别是以MOOC建设为主线，谋划高质量新形态教材建设；第二谋划“十四五”浙江省教材成果奖；第三加强研究，推动老师层面的宣传和培训，让新形态教材建设成为广大一线教师的共识。

     胡吉明教授做了《以MOOC为主线，推进新形态教材建设》的主题报告，强调了新形态教材建设的重要性，发展趋势，建设进展，并以浙江大学的实践指明了新形态教材与MOOC课程共建这一路径的可行性。

    教材分会副理事长、浙江工业大学教务处处长计伟荣教授分享了新形态教材建设的思考，他从新形态建设的意义、建设内涵和建设思路三个方面对新形态教材进行了全面深入的解读，新形态教材建设应定位为“金课”，必须满足两性一度要求，必须适应“四新”建设需求。

    宁波城市职业技术学院教务处处长赵黎明教授做了《互联网+教学生态下的新形态教材建设——以宁波城市职业技术学院为例》的报告，介绍了学校近几年互联网+教学生态打造的过程及取得的成绩，通过软硬件、教室、师生教学全方面的改造与改革，创新课堂形态，探索“以学为中心”新型教学模式。他介绍了新形态教材的建设的两种模式，一个是基于在线课程的新形态教材建设，通过在线课程的建设与应用“带动”新形态教材建设，另一种模式是借助新形态教材推动在线课程的建设应用，都取得了很好的效果。

    浙江大学计算机学院永平百万奖教金获得者翁恺分享了《课程设计从作品到产品》报告，他从知识体系、课堂教学路径、课程设计、教学过程、采用视频、形成性评价等多个方面阐释了课堂教学、MOOC建设和新形态教材编写之间的联系和异同，为如何建设高质量的新形态教材提供了理论及实践的经验。

    浙江大学教材总监、教材出版中心主任黄娟琴做了《新时代高校教材建设与课程建设的联动发展》的报告，她从教育部《普通高等学校教材管理办法》《职业院校教材管理办法》文件入手，结合出版社前段时间第一批“十三五”职业教育国家规划教材申报和教育部大中小教材统计的具体工作，指出国家对教材是越来越重视。从浙江大学出版社和浙江大学之间MOOC课程和新形态教材出版的几个生动实例，进一步指出新形态教材与MOOC课程联动发展路径的可行性。